מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק ב 101 משימה 12 : שאלה מילולית המשמשת מסגרת לדיון בפעולות המבטלות זו את זו. באוטובוס היו 8 נוסעים. בתחנה ירדו 5 נוסעים. ועלו 5 נוסעים. כמה נוסעים יש באוטובוס עכשיו? אין צורך לבצע חישובי ביניים. חמישה הנוסעים שעלו מבטלים את השינוי במספר הנוסעים שנעשה על־ידי הנוסעים שירדו. בתום הדיון פותרים את השאלה בשלבים: ירדו 5 נוסעים: 3 =5 – 8 עלו 5 נוסעים: 8 =5 +3 אפשר להקדים את החישובים לדיון הכללי. משימה 14 : השוואת ביטויים ללא חישוב מדויק. 1 . שני הביטויים שווים. מחסרים 8 ־ מ 17 ולהפרש מוסיפים 8 . לא חל שינוי במספר המקורי. 2 . 17 גדול יותר מ־ 9 – 8 +17 . מוסיפים 8 אבל מחסרים יותר מ־ 8 לכן התוצאה קטנה מהמספר המקורי. 3 . הביטויים שווים. מוסיפים 3 ומחסרים 3 . התוצאה שווה למספר המקורי. 4 . 17 קטן יותר. בביטוי השמאלי מוסיפים 8 ־ ל 17 אבל מחסרים רק 6 .