מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק א 34 עמוד 11 משימה 11 : מציאת חוקיות בסדרה והמשכת הסדרה על־פי חוקיות זו. החוקיות ( בסדרה 1 ) היא "דילוגים של 2 ." כל איבר בסדרה גדול מקודמו ב־ 2 . גם , לכן את סדרה (2 ) יש להשלים לפי חוקיות זו. ( בסדרה 2) חסרים שני האיברים הראשוניים לכן היא קשה יותר להשלמה. בסעיף ב התלמידים כותבים סדרה משלהם שיש לה אותה החוקיות כמו לשתי הסדרות . הקודמות בדיון אפשר להציע סדרות בהן האיברים הם מספרים אי־זוגיים. לדוגמה ,5 ,3 ,1 . סדרות אלו קשות יותר לתלמידים. אפשר להציע להם להיעזר בלוח ה־ 100 . משימה 12 : נתונות שתי סדרות של מספרים שהחוקיות בכל אחת מהן היא "דילוגים של 10 ". את הסדרה השלישית התלמידים מחברים בעצמם ובתנאי שתהיה לה אותה חוקיות כמו לשתי הסדרות הנתונות. סדרה ( 1 ) דילוגים בעשרות שלמות: 70 ,60 ,50 ,40 ,30 ,20 ,10 סדרה ( 2 ) דילוגים של עשר כאשר ספרת היחידות היא 6 והמספר השלישי בסדרה הוא 66 : 96 ,86 ,76 ,66 ,56 ,46 סדרה ( 3 ) התלמידים מחברים סדרה משלהם שיש בה אותה חוקיות כמו בשתי הסדרות הנתונות: כל איבר בסדרה גדול ב־ 10 מהקודם לו. בדיון מקשרים בין המספרים בסדרה למקומם בלוח המאה ומנסחים את הקשר. משימה 13 : משימות נוספות לדיון במליאה • ספירה בקול, במקהלה, סדרות של מספרים דו־ספרתיים בדילוגים של 10 כאשר ספרת היחידות משתנה בכל פעם. • ספירה לאחור בדילוגים של 10 .