מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק ג 151 עמוד 100 מיקום וכיוונים משימה 5 : התלמידים עובדים בקבוצות ללא דיון מקדים במליאה. הם קודם כל צריכים להחליט בינם לבין עצמם היכן תהיה נקודת המפגש בין שני החברים. יש מספר רב של אפשרויות. אחרי ההחלטה על מקום המפגש הם מסמנים על התרשים שבספר את המסלולים. את המסלול של רועי אפשר לסמן בכחול ואת המסלול של גלעד באדום. בסעיף ב, הם מתרגמים את המסלולים המצוירים להנחיות הליכה מסורטטות באמצעות חיצי כיוון. בכיתה א התלמידים השתמשו בחיצי הכיוון. לדוגמה: החברים החליטו לה י פגש ליד מגרש הכדורגל.