מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ג 100 עמוד 59 מדידת נפח פעילות שניה בסדרת הפעילויות במדידת נפח – השוואת נפחים. גם במשימה זו עוסקים במושג הנפח במשמעות של "תכולת כלי". משימה 18 : למירב ולרויטל יש כלים בצורת תיבה פתוחה. ההשוואה בין "נפח הכלי, היא על־סמך שיפוט ויזואלי. קל לראות שהכלי של רויטל יכול להכיל יותר גולות מהכלי של מירב. ) א( מבקשים מהתלמידים להסביר כיצד קבעו איזה כלי יכול להכיל יותר? ) ב( כיצד אפשר לדעת איזה כלי מספיק להכיל את הגולות שבצנצנת, הכלי של רויטל, הכלי של מירב, שני הכלים או אף אחד מהכלים? בציור אמנם אין אפשרות להשוואה ישירה או להשוואה באמצעות מתווך. אבל, אילו מבצעים את הפעילות במציאות אפשר למשל להעביר את הגולות מהצנצנת לכל אחת מהקופסאות ולבדוק האם יש מקום לכל הגולות. אפשר להעביר תחילה לקופסה הכתומה. אם הגולות נכנסות לקופסה הכתומה אז הן בוודאות נכנסות לקופסה הירוקה. מומלץ להביא לכיתה שני מכלים וצנצנת או קופסה שקופה המכילה למשל, חרוזים או קוביות ולבצע פעילות דומה הלכה למעשה.