מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ג 95 עמוד 55 עיסוק ישיר במקרה בו סכום היחידות הוא בדיוק 10 . לכאורה אין זה מקרה מיוחד מכיוון שגם במקרה זה סכום היחידות הוא מספר דו־ספרתי ולכן יש . המרה יחד עם זאת, כדאי להציג במפורש את המקרה. אנו אומרים "ספרת היחידות היא אפס" ולא "יש אפס יחידות". במספר 10 יש למעשה 10 יחידות, ספרת היחידות היא 0 וספרת העשרות היא 1 . הבחנה זו משמעותית יותר כאשר בכיתות גבוהות עוסקים בשאלות כגון: "מהי ספרת העשרות במספר 253 ( "?5 ) , בהשוואה לשאלה "כמה עשרות יש במספר 253 "? (25 .) תוך כדי תרגול שואלים מדי פעם: "האם יש המרה?" "האם סכום היחידות הוא מספר דו־ספרתי?" . משימה 10 : פותרים את התרגיל במליאה תוך המללת השלבים. משימה 11 : התלמידים קובעים תחילה באילו תרגילים ספרת היחידות של הסכום היא אפס . התלמידים מסמנים את תרגילים 2 ־ ו 3 . בתרגיל 2 יש המרה (סכום היחידות הוא 10 ). בתרגיל 3 סכום היחידות הוא אפס כי ספרת היחידות בכל אחד מהמחוברים היא 0 . אין בתרגיל המרה. משימה 12 : סדרה עולה בדילוגים של 7. אפשר להיעזר בישר המספרים או בלוח המאה.