מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ב 68 עמוד 35 השוואת מספרים ושימוש בסימנים גדול, קטן. משימה 8 : ה משימ לאיתור תלמידים המבינים את המשמעות של המספר הגדול מבין השניים ואף יודעים לזהות אותו, אבל מתקשים .< , > בשימוש בסימנים בכל סעיף אותו זוג מספרים מופיע פעמיים. חשוב להקדיש זמן דיפרנציאלי. לתלמידים עדיין ש מתקשים בשימוש בסימנים, משימות 9–10 : בכל סעיף יש אפשרויות מתאימות רבות. אפשר לבקש מהתלמידים לכתוב בכל סעיף שלוש אפשרויות שונות.