מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ב 64 י חידה 5 מספרים עד מאתיים: סדר המספרים זו ביחידה עוסקים בסדר שבין המספרים: • מספרים בין... לבין... • מספר קודם ומספר עוקב. • השוואה ושימו ש בסימנים גדול קטן. ביחידה יש מגוון משימות בדרגות קושי שונות. כמות התרגול תקבע על־ידי המורה בהתאם לצרכי הכיתה. אפשר לתת חלק מהמשימות לתלמידים מתקדמים, ולנצל את הזמן לעבודה דיפרנציאלית עם תלמידים הזקוקים לביסוס החיבור והחיסור בתחום ה־ 20 . חשוב לעשות כל מאמץ לבסס את עובדות הח שבון בתחום ה־ 20 לפני המעבר לפתרון תרגילים במאונך בפרק .ג המושגים מספר קודם, מספר עוקב, ומספרים בין לבין, מוצגים בתוך שלשות של מספרים עוקבים. מושגים אלו נלמדו ותורגלו בתחום המספרים עד 100 . המלצה לפעילו ת פתיחה מחלקים לתלמידים כרטיסי מספר בין 0 ־ל 200 (כולל הקצוות) , לכל תלמיד מספר שונה. בוחרים שני תלמידים ו מבקשים מהם לעמוד זה לצד זה עם הפנים מול הכיתה. מוודאים שהמספר הקטן נמצא משמאל (כאשר הכיתה מתבוננת) והמספר הגדול מימין. מזמינים תלמיד שלישי ו מבקשים ממנו לעמוד עם השניים האחרים כך שהמספרים יהיו מסודרים בסדר עולה. מציאת המיקום ־על מלווה ידי תלמידי הכיתה. לדוגמה, שני התלמידים הראשונים שבחרנו מחזיקים את המספרים 117 ־ ו 95 , לתלמיד השלישי יש כרטיס עם ה מספר 106 . שואלים איפה יעמוד התלמיד השלישי האם לפני 95 ? האם אחרי 117 ? האם בין 95 ־ל 117 ? מזמינים תלמיד רביעי ו מבקשים ממנו למצוא את מקומו בין שלושת התלמידים האחרים. אחרי מספר "שיבוצים" התלמידים חוזרים למקומם, וחמישה תלמידים אחרים חוזרים שוב על המשחק. בהתאם לשיקול דעת המורה אפשר ליצור שורות של ארבעה תלמידים וחמיש ה תלמידים . או יותר אפשר להחליט על בניית שורה ארוכה מאוד של תלמידים. למשל, עשרה תלמידים, או אפילו על יצירת רכבת של כל תלמידי הכיתה.