מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק א 49 עמוד 23 משימה 11 : מבוך שההתקדמות בו היא במסלול העובר דרך תרגילים שהתוצאה שלהם היא 25 . התלמידים עובדים בקבוצות ופותרים את המשימה בדרכים משלהם. מציאת כל התרגילים שהתוצאה שלהם היא 25 איננה מבטיחה מציאה אוטומטית של מסלול ליציאה. (בשלבים מתקדמים יותר של הלימודים נאמר במצבים דומים: התנאי "תרגילים שהתוצאה שלהם 25 הוא תנאי הכרחי אבל לא מספיק"). אסטרטגיה אפשרית לפתרון היא למצוא תחילה את כל התרגילים שהתוצאה שלהם 25 ולנסות למצוא מסלול פתוח העובר דרכם. יש יותר ממסלול אחד. פתרון לדוגמה: משימה 12 : התלמידים אומדים מהו המספר המתאים ביותר מבין המספרים הנתונים לנקודה המסומנת על ישר המספרים. התלמידים עובדים בקבוצות. בתום העבודה בקבוצות מתקיים דיון במליאה. בדיון עולה השאלה: כיצד אומדים במקרה זה? אחת הדרכים הפשוטות יותר היא לאמוד היכן בערך נמצאת נקודת האמצע בין 0 ־ ל 50 והיכן בערך נקודת האמצע בין 50 ־ ל 100 ולסמן אותן.