מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ו 212 עמוד 150 משימה 4 : הגדרה אופרטיבית (הגדרת עבודה) למשולש שווה־צלעות. בסיום העבודה של התלמידים עם הרצועות מקרינים את הדף במליאה. מציגים את הסיכום . "משולש ששלוש הצלעות שלו שוות באורכן נקרא משלוש שווה־צלעות". ומציגים את הדוגמאות . שבסעיף ב מצביעים על אחד המשולשים ואומרים למשל, "כל אחת מהצלעות של המשולש היא באורך 5 ס"מ, כל הצלעות שוות זו לזו באורכן, המשולש הזה הוא משולש שווה־צלעות".