מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ה 183 עמוד 126 משימה 12 : שימוש בתכונת הכפל כחיבור חוזר או כ"פעמים". לדוגמה, ידוע ש־ 8 פעמים 3 הם 24 , כדי לדעת כמה הם 9 פעמים 3 צריך להוסיף פעם אחת 3 . משימה 13: - טבלה דו מימדית מוכרת לתלמידים ממשימות שנעשו בכיתה א. הערך בכל משבצת נקבע לפי הכותרת של הטור והכותרת של השורה. בשורת הכותרת מופיעים המוצרים שנקנו: לחמניה. + בקבוק מים, לחמניה, בקבוק בעמודת הכותרת מופיעים מספר הילדים שבצעו את הקנייה: ילד אחד, 2 ילדים, 3 ילדים. מן הנתונים בטבלה אפשר להשלים את הערכים החסרים. כדאי לבקש תחילה מהתלמידים לספר במילים שלהם מה נתון, מה מחפשים. למשל, המחיר של כריך אחד הוא 3 שקלים. מה המחיר של 2 כריכים? כמה נשלם בקניית כריך ובקבוק שתייה עבור שלושה ילדים?