מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ה 173 עמוד 116 ות משימ 2–3: במשימות אלו התלמידים נשאלים על י מספר הכ סאות בכיתה. משימה 3 : יש שוני במספר הכ י סאות שסביב ת השולחנו לכן, נכתוב במקרה זה רק תרגיל חיבור, ונסמן  במקום המיועד לתרגיל הכפל. בדיון מתייחסים במפורש לעובדה שיש קבוצות שוות בציור אבל לא כל הקבוצות שוות. למשל, שולחנות ב ו־ ד, סביב כל שולחן יש 4 כסאות. אך לא כל הקבוצות שוות. כי ליד שולחן א יש 5 כסאות , וליד שולחן ג יש 6 כסאות. תרגיל מתאים: 4 +6 +4 +5 לא נציג בשלב זה את האפשרות לשילוב של תרגילי כפל וחיבור. למשל, 6 +4 x 2 +5 .