מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ה 165 עמוד 108 ות משימ 4–5: משימות נוספות של מצבים כפליים ותר גומן י לתרגיל כפל. במשימה 4 הסירות לקוחות מציור הפתיחה. התלמידים פותרים בעצמם ובסיכום העבודה העצמית מציגים במליאה את התשובות תוך הצבעה על התרגיל . למשל, בתרגיל 3 X 5 מצביעים על 5 ואומרים "יש 5 קבוצות (יש 5 סירות)". מצביעים על 3 ואומרים "בכל סירה יש 3 ילדים, גודל הקבוצה הוא 3 ". מצביעים על סימן הכפל ואומרים "בסך־הכול יש 5 כפול 3 ילדים, יש 5 פעמים 3 ", "בסך־הכול יש 15 ילדים".