מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ה 166 עמוד 109 ה משימ 6 : התלמידים מקיפים שלשות של כרטיסים כאשר בכל שלשה יש: ייצוג גרפי, תרגיל ו כפל תרגיל של חיבור חוזר. את כרטיסי התרגילים מקיפים לפי צבע ש הגולות בייצוג הגרפי. ות משימ 7–8 : מטר ת המשימות היא לקשר בין תרגיל כפל ל בין הייצוג שלו באמצעות דילוגים על ישר המספרים. גודל הקבוצה מיוצג באמצעות אורך הדילוג ומספר הקבוצות מיוצג באמצעות מספר הדילוגים. פותרים את משימה 7 עם המורה וממלילים את הקשר ש בין התרגיל לייצוג : גודל הדילוג 3 , מספר הדילוגים 7 , תרגיל כפל מתאים 3 x 7 (7 פעמים 3 .) הגענו בדילוגים למספר 21  7 כפול 3 הם 21 . בדיון בעל־פה משתמשים גם במושג מכפלה. תוצאה של תרגיל כפל נקרא ת מכפלה.