מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ד 154 עמוד 103 מיקום וכיוונים פעילות נוספת בסדרת הפעילויות מיקום וכיוונים. התלמידים מסרטטים מסלול העובר דרך כל התחנות מהתחנה המרכזית ועד לתחנה הסופית. המסגרת של המפה צבועה בארבעה צבעים שונים כדי לסייע בתקשורת המילולית. מבקשים מהתלמידים לתאר את המסלול שתכננו. בתיאור הם יכולים להשתמש במונחי כיוון (למעלה, למטה, לכיוון ימין, לכיוון שמאל) או להיעזר בקווי המסגרת (לכיוון הקצה האדום, לכיוון הקצה הירוק וכדומה). משימות נוספות לביצוע במליאה • מבקשים מהתלמידים להשוות את המסלול שלהם עם המסלול של חבריהם. • מקרינים את המפה ומבקשים מתלמיד להציע מסלול, ומתלמיד נוסף להציע מסלול חלופי (יסומן בצבע שונה) • שואלים: "איזה מסלול ארוך יותר?" "כיצד נבדוק?"