מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ד 148 עמוד 97 משימה 2 : במשימה זו התלמידים מציגים בטבלה את אוסף המטבעות של רועי. השורות בטבלה זהות לעמודות שבדיאגרמה. אפשר להרחיב את השיחה ולדון במטבע מקומי נוסף שאינו מיוצג בדיאגרמה חצי – שקל. אפשר לדון גם בערכים של שטרות נייר שונים ובהמרה ממטבעות לשטרות וההיפך. בסעיף ב, עורכים הבחנה בין מספר המטבעות שבאוסף לבין ערכם הכספי. לדוגמה, בעמודה הרביעית יש רק 3 מטבעות אבל הערך הכספי שלהם הוא 30 שקלים. כדי לדעת כמה כסף יש לרועי בקופה בסך־הכול אפשר לחבר את סכום הערכים הכספיים של כל המטבעות . אפשר לספור בדילוגים (לא קבועים) כפי שנוהגים לעיתים בחיי היום־יום. לדוגמה: ... 49 ,47 ,45 ,40 ,35 ,30 ,20 ,10 או לחבר צירופים שונים של ערכים כספיים.