מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ד 147 יחידה 13 חקר נתונים ( ג ) : פיקטוגרמה עמוד 96 בכיתה א התלמידים נחשפו להצגת נתונים באמצעות פיקטוגרמה. בפיקטוגרמה הנתונים מוצגים באמצעות ציורים המייצגים בצורה שקופה את העצמים בהם דנים. בפיקטוגרמה, כל המייצגים הם בגודל זהה למרות שבמציאות גודלם יכול להיות שונה. לדוגמה, מטבע של 10 שקלים ומטבע של שקל אחד מיוצגים באמצעות ציורים בגודל זהה. אילולא הייתה הקפדה על גודל זהה למייצגים יכולים היו להיווצר מצבים שבהם כמויות קטנות יוצרות עמודה גבוהה יו תר מעמודות שמייצגות כמויות גדולות מהן. בכיתה ב, במשימות 1–3 הפיקטוגרמות דומות לאלו שמוצגות בכיתה א. כלומר, כל עצם באוסף מיוצג בפיקטוגרמה באופן ישיר ות באמצע ציור בודד. במשימה 4 דנים לראשונה בפיקטוגרמה בה היחידה המסורטטת בפיקטוגרמה מייצגת קבוצה של עצמים מסוגה ולא עצם יחיד. במשימה 4 הי חידה המסורטטת בפיקטוגרמה מייצגת קבוצה של שני עצמים מסוגה. בפיקטוגרמה מסוג זה מופיע לעיתים גם סרטוט של חלק של עצם. במקרה שכזה הסרטוט מייצג את החלק היחסי של הקבוצה הבסיסית. פיקטוגרמה מסוג זה מלוו ה במיקרא. משימה 1 : מציגים במליאה את הפיקטוגרמה שבספר ומתווכים באופן מילולי בין הסרטוט שבספר לבין "הכסף בקופה של רועי". לרועי יש בקופה: 7 מטבעות של 1 שקל, 4 מטבעות של 2 שקלים, 3 מטבעות של 5 שקלים, ו־ 3 מטבעות של 10 שקלים. בודקים האם כל המטבעות שבקופה מיוצגים בפיקטוגרמה.