מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ד 149 עמוד 98 משימה 3 : בפיקטוגרמה שבמשימה 3 כל ציור מייצג כדור הנמצא באוסף הכדורים שבבית־הספר. את החלוקה לסוגי הכדורים ואת מספר הכדורים מכל סוג אפשר לדעת ישירות מתוך הפיקטוגרמה. השוני בפיקטוגרמה זו מהקודמות לה היא "בכיוון" העמודות המייצגות את הקטגוריות. בפיקטוגרמה זו "העמודות" מסודרות בשורות. דרך ייצוג זו שכיחה למדי בפיקטוגרמות. התלמידים ממלאים את הטבלה ומשלימים את הדיאגרמה. בסעיף ה , התלמידים דנים בהבדלים שבין הדיאגרמה לבין הפיקטוגרמה . אחד ההבדלים בהם דנים הוא המשמעות של גובה העמודות (או אורך השורות). בדיאגרמה לכל עצם יש ייצוג זהה ללא קשר לגודלו במציאות. כל כדור, גדול או קטן, מיוצג באמצעות משבצת צבועה אחת. לכן, גובה העמודות בדיאגרמה מייצג את כמות העצמים מכל סוג שיש באוסף הנדון. הערה: בפיקטוגרמות בהן גודל הציור מייצג את הגודל היחסי של העצם במציאות ולא רק את הכמות שלו באוסף (לדוגמה, כדור גדול מצויר גדול יותר מכדור קטן) אורך השורה במקרה זה או גובה העמודה עלולים להטעות . אפשר לדון עם התלמידים בהיבט זה של הפיקטוגרמה.