מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ד 141 עמוד 90 משימות 5–7: תרגול המושגים מספר זוגי ומספר אי־זוגי באמצעות הנ י סיונות לחלק קבוצת עצמים נתונה לשתי קבוצות שוות. בכל משימה התלמידים מקיפים את הכרטיס המתאים. משימות נוספות לדיון במליאה • כותבים מספר על הלוח. לדוגמה, 15 . שואלים: האם 15 הוא מספר זוגי או מספר אי ־ זוגי? אחרי קבלת תשובות מהתלמידים שואלים: כיצד אפשר לבדוק? דנים בתשובות המתקבלות מהתלמידים. • שואלים: תנו דוגמה למספר זוגי גדול מ־ 6 , קטן מ־ 6 , קטן מ־ 10 וכדומה. • מחלקים 20 כרטיסים עליהם המספרים . כל המספרים בין 1 ־ ל 20 . התלמידים עם המספרים זוגיים ה עומדים קדימה בשורה לפי סדר המספרים. • התלמידים שנותרו עם המספרים האי־זוגיים בין 1 ־ ל 20 צריכים לעמוד במקומות המתאימים בין התלמידים עם המספרים הזוגיים.