מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ד 139 מודע 88 משימות 1–2: התלמידים מחלקים את "המשתתפים" שבציור לשתי קבוצות בדרכים משלהם. יש להניח שהחלוקה תעשה על־ידי תלמידים שונים בצורות שונות . חשוב לתת לתלמידים להתנסות בעצמם לפני הדיון בכיתה. אפשר לסמן את הקבוצות בשני צבעים שונים. לדוגמה, חניך אחד באדום ואחד בכחול לס י רוגין (למעשה לחלק לזוגות). אפשר להקיף, על בסיס אומדן, שתי קבוצות חניכים ואז לצרף או לגרוע מכל אחת מהן (לתקן) . אפשר לשים עצם מוחשי על כל אחד מהילדים שבתרשים ואז לחלק את העצמים המוחשיים לשתי קבוצות כפי שעשינו בפעילות המקדימה.