מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ג 118 עמוד 75 עמוד כוכביות. יינתן לכלל הכיתה או לחלקה לפי שיקול דעת המורה. משימה 11 : לכל תרג י ל נתונים שני מספרים שאחד מהם הוא תוצאת התרגיל. התלמידים בוחרים את התוצאה ללא חישוב מדויק. בכל סעיף ספרת היחידות בשני המספרים הנתונים זהה. הבחירה היא לפי ספרת העשרות. השיקול בבחירה מבוסס על אומדן או על הקביעה אם בתרגיל יש המרה. לדוגמה, סעיף ב 1, 5 עשרות ועוד 3 עשרות הן 8 עשרות. בתרגיל אין המרה לכן ספרת העשרות בתוצאה היא 8 . סעיף ב 3, אם מוסיפים 20 למחובר 26 התוצאה היא 46 . לכן כאשר מוסיפים 19 התשובה ההגיונית היא פחות מ־ 46 (במקרה זה 45 .) או למשל, 2 עשרות ועוד עשרת אחת הן 3 עשרות. בתרגיל יש המרה לכן ספרת העשרות בתוצאה היא 4 . משימה 12 : אפשר לבקש מהתלמידים למצוא בלונים נוספים שבהם סכום המספרים הוא 50 . בתמונה יש שתי דוגמאות המסומנות בקו מקווקו. 35