מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק א 54 עמוד 28 מודל תבניות הביצים: המספרים הדו־ספרתיים מיוצגים באמצעות צירוף של תבניות ביצים מלאות סגורות ותבנית אחת פתוחה המלאה רק באופן חלקי. תבנית סגורה מייצגת את המספר – עשר עשרת. תבנית פתוחה מייצגת מספרים מ־ 1 עד 9 – יחידות בודדות. ברגע שתבנית מתמלאת , כלומר יש בה 10 ביצים היא "נסגרת". בהמשך הלימודים – בפרקים בהם עוסקים בחיבור וחיסור עם – המרה "לסגור תבנית" ו"לפתוח תבנית" משמשים כמונחים מגשרים לביטויים להמיר עשרות ליחידות בודדות או להמיר יחידות בודדות לעשרות שלמות. תבניות הביצים מוכרות לתלמידים מכיתה א. בכיתה א הם שימשו לייצוג מספרים בתחום ה־ 20 . משימה 6 : במשימה זו אפשר להסתפק באיורים שבספר. בהמשך הפרק המשימות מתבצעות הלכה למעשה עם תבניות ביצים ובאמצעות היישומון "תבניות הביצים". במהלך כל השימוש בתבניות מדגישים שבייצוג מספר דו־ספרתי באמצעות התבניות יש לכל היותר תבנית אחת לא מלאה. באיורים שבספר יש הקפדה על מיקום הביצים הבודדות בתבנית הפתוחה כמוסכם בייצוגים שנלמדו בכיתה א. התלמידים כותבים בכל סעיף את המספר המיוצג באמצעות תבניות הביצים ומסמנים את המספר על ישר המספרים. משימה 7 : אי־שוויונות . באגף אחד נתונים מספרים דו־ספרתיים ובא גף השני ייצוג של מספרים דו־ספרתיים כסכום לפי המבנה העשרוני ( סכום של עשרות שלמות ושל מספר חד־ספרתי בין 1 ־ ל 9 ) . בסעיפים 1–4 יש מספר תשוב ות אפשריות , בסעיף 5 יש תשובה אחת ו לסעיף 6 אין פתרון.