מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק א 47 עמוד 21 משימה 7 : התלמידים מ וסיפים בין שני המספרים את סימן היחס המתאים. צבעי הרקע של המספרים משמשים תמיכה בחירת ב הסימן המתאים מבין השניים (בחירת הכיוון הנכון של הסימן). חשוב לאתר את התלמידים המתקשים זיהוי ב הסימן הנכון ולעבוד איתם באופן פרטני. חשוב לזכור שהמטרה היא להקנות לתלמידים את הסימן המקובל גם אם התהליך לעיתים ארוך ודורש התערבות חוזרת ונשנ ת. י בתחתית העמוד מנוסח "הסימן" שעוזר לדני לזכור – הסימן של דני. דני אומר: "הצד הפתוח של הסימן נמצא תמיד בצד של המספר הגדול". נזכור שנתינת "סימנים לזיכרון" היא מאוד אישית. לא כל סימן המהווה תזכורת לאחד מתאים גם לאחר.