מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק א 30 עמוד 8 אחת המטרות של יחידה 1 חיזוק היא השליטה ביחס הסדר בין המספרים בתחום ה־ 100 . התייחסות ישירה ופורמלית למבנה העשרוני של המספרים הדו ־ ספרתיים ישנה בהמשך הפרק. משימה 4 : התלמידים מוצאים חוקיות בקבוצת המספרים (התפוחים) הנמצאים על העץ ו הכחול בקבוצת המספרים הנמצאים על העץ האדום ומתאימים לכל עץ שם . השם השכיח הניתן לעץ הכחול הוא: "מספרים בין 10 ־ ל 20 ." בדיון בעל־פה התלמידים מסבירים את בחירתם. נשים לב לשימוש במושג "בין לבין": אם לא צוין במפורש אחרת הרי ש מספרי ( הקצה 10 ־ ו 20) לא נכללים בתחום. ה תלמידים יכולים להוסיף על העץ הכחול את המספרים 11 ,14 או 18 . בחיי היו ם־ יום אין הסכמה גורפת באשר להכללת הגבולות בהגדרת התחום או הוצאתם . הקביעה היא לגופו של עניין בהתאם להקשר.