מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק ̶ו גאומטריה 259 עמוד 185 משימה 8 : המשימה עוסקת בפיתוח אומדן ו"סדר גודל" של עצמים. ליד כל חפץ שאת גובהו התלמידים מעריכים נתון "גודל" המשמש קריטריון להשוואה. הגודל להשוואה הנתון במשימה 8 הוא גובה של אדם "ממוצע" ("רגיל"). התלמידים מעריכים בעזרת ידע העולם שלהם ובעזרת "הגודל להשוואה" (האדם העומד בסמוך לחפץ שאת אורכו מעריכים) איזה מבין שלושה הגדלים הנתונים הוא הנכון. תחילה , מציגים במליאה את שתי הדוגמאות הפתורות המופיעות בראש הדף. הגודל אותו מבקשים להעריך מסומן בחץ אדום. לפי ידע עולם על גובה ממוצע של אדם מבוגר הגובה של אדם הוא פחות מ ־2 מטרים. האדם בציור שבדוגמה עומד ליד דלת. אנו שואלים: מבין שלושה הערכים הנתונים בשאלה: 2 מטרים, 3 מטרים, או 5 מטרים, איזה אורך מהווה את האומדן הטוב ביותר לגובה הדלת? התשובה היא: 2 . מטרים הדלת קצת יותר גבוהה מהאדם שלידה. גם בכל הסעיפים שבשאלה ההשוואה היא לאדם המבוגר העומד בסמוך לגודל אותו מעריכים. סעיף 1 : אורך המיטה כ־ 2 מטרים. סעיף 2 : גובה שער הכדורגל כ־ 2 מטרים. סעיף 3 : גובה הבית כ־ 3 מטרים. סעיף 4 : גובה עמוד הכדורסל כ־ 3 מטרים. במציאות גובה שער הכדורגל הוא קצת פחות מ־ 2.5 מטרים. (כדי לסייע לתלמידים אפשר ״לדמיין״: השער יותר גבוה מהשוער, אבל השוער מגיע עם הידיים כמעט לקורה העליונה). בכל האיורים במשימה ש 8 ההשוואה היא ביחס לגובה של אדם מבוגר.