מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק ̶ו גאומטריה 258 עמוד 184 משימה 7 : במשימה זו מחדדים את ההבחנה בין שתי יחידות המידה שהתלמידים למדו למדידת אורכים: הסנטימטר והמטר. הבחירה של יחידת המידה הנכונה מבוססת על ידע עולם של התלמידים. התמונות שבספר הן להמחשה בלבד. לפני הדיון שואלים שאלות כגון: ״מה הגיוני יותר, שאורך המחק הוא 3 ס״מ או 3 מטרים?״ מציגים בכיתה חפץ שאורכו בערך 3 ס״מ, למשל מחק או מחדד, ומצביעים על אורך של 3 מטרים, למשל, אורך החלון, המרחק בין שולחן המורה לקיר, וכדומה. שואלים שאלות כגון, "באיזו יחידת מידה מודדים גובה של עץ, במטרים או בסנטימטרים?״ לעיתים הבחירה במטרים או בסנטימטרים למדידת אורכים תלויה גם במטרת המדידה ולא רק בחפץ הנמדד. במקרים בהם יש חשיבות לדיוק במדידה יעדיפו שימוש ביחידת המידה סנטימטר גם במדידת אורכים גדולים.