מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק ד 186 עמוד 129 עמוד פלוסים לתרגול נוסף. יינתן לכל הכיתה או לחלקה לפי שיקול דעת המורה. משימה 10 : התלמידים מקיפים כל כדור בצבע הסל המתאים. בכל התרגילים מוסיפים מספר חד־ספרתי למספר 67 , ומשווים ל־ 70 . בדיון, בתום העבודה העצמית שואלים: "כיצד אפשר להחליט, בלי לחשב במדויק, לאיזה סל מתאים הכדור?" תשובה אפשרית: 3 +67 שווה בדיוק ל־ 70 . לכן אם מוסיפים ל־ 67 מספר גדול מ־ 3 הכדור מתאים לסל האדום. ואם מוסיפים מספר קטן מ־ 3 הכדור מתאים לסל הכחול. בסעיף ב, התלמידים מסבירים את בחירתם . נקבל גם הסבר המבוסס חישוב מלא של תוצאת התרגיל. משימה 11 : תרגילי השלמה בהם חסר המחובר הראשון או השני. מציעים לתלמידים לה י עזר בתבניות הביצים. בתרגיל 1 למשל, מציגים 27 באמצעות תבניות ביצים ובודקים כמה ביצים חסרות כדי להשלים ל־ 30 . אפשר להיעזר בספירת המשך, ואפשר להיעזר בישר המספרים. כאשר חסר המחובר הראשון, כמו למשל בתרגיל 3 אפשר להציע להם לחשוב על התרגיל 65 + ____ = 10 ולפתור אותו בדומה לדרך שבה פתרו את תרגילים 1 ־ ו 2 . משימה 12 : בשתי הסדרות יש דילוג של 2 .