מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק ג 137 יחידה 15 חיבור וחיסור בתחום המאה ללא המרה עמוד 89 משימה 1 : משימה רב־שלבית. התלמידים מסבירים בקול, במילים שלהם את המסופר במשימה ומה נשאל. לאחר מכן הם פותרים את השאלה באופן עצמאי. אין הנחייה ואין דרישה לכתיבת תרגילי חשבון. בתום העבודה העצמית מתקיים דיון במליאה. שתי הדרכים השכיחות לפתרון הן: ) א 44 =11 – 55 32 =12 – 44 באוטובוס יש עכשיו 32 נוסעים. ) ב בשתי התחנות יחד ירדו: 23 =12 +11 באוטובוס נשארו: 32 =23 – 55 באוטובוס נשארו 32 נוסעים. התלמידים מציגים את דרכי הפתרון שלהם. אם אחת משתי הדרכים המוזכרות לעיל איננה עולה בדיון מוסיפים אותה ודנים בה. אם תלמידים מעלים פתרון המיוצג באמצעות תרגיל שרשרת ( 12 – 11 – 55 ) דנים גם באפשרות זו. משימה 2 : התלמידים כותבים תרגיל חיבור או חיסור כאשר שלושת המספרים שבתרגיל לקוחים מהמאגר. לדוגמה, 58 =24 +34 59 =25 +34 34 =24 – 58 משימה 3 : התלמידים מחברים סיפור המתאים לתרגיל הנתון. בתום העבודה העצמית שומעים מספר סיפורים שחוברו על־ידי תלמידי הכיתה.