מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ב 73 עמוד 40 משימה 20 : התלמידים יפתרו את התרגיל בשתי דרכים, האחת באמצעות ישר המספרים והשנייה בדרך אחרת . למשל הדרך של רונן המוצגת במשימה 17 . משימות 21–22: השלמת ספרות חסרות כך שיתקבלו ביטויים נכונים. משימה 21 : בכל סעיף חסרה ספרה אחת. בסעיף 1 יש שש תשובות אפשריות: 145 , 155 , 165 , 175 , 185 , 195 . בסעיף 2 יש חמש תשובות אפשריות: 100 , 110 , 120 , 130 , 140 . בסעיף 3 יש אפשרות אחת: 109 . בסעיף 4 יש ארבע תשובות אפשריות: 170 , 171 , 172 , 173 . מעודדים את התלמידים לתת בכל סעיף אפשרויות רבות ככל האפשר. בדיון על כל סעיף שואלים: האם יש אפשרות נוספת? ובסיום מכלילים . למשל: סעיף 1 : כל ספרה גדולה מ־ 3 מתאימה. סעיף 2 : כל ספרה מ־ קטנה 5 מתאימה (כולל אפס) . סעיף 3 : רק הספרה 9 מתאימה. סעיף 4 : כל ספרה מ־ קטנה 3 מתאימה. משימה 22 : בכל סעיף חסרות שתי ספרות. יש מספר תשובות אפשריות. סעיף ב 1 : 3   < 128 לספרת המאות יש רק אפשרות אחת. ספרת המאות היא 1 . ל ספרת העשרות יש שלוש אפשרויות. ספרת העשרות 2 ,1 או אפס.