מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק א 28 י חידה 1 חיבור חוזר: "פעמים" מודע 6 תרגילים של חיבור חוזר כהכנה לכפל תוך שימוש מפורש במילה "פעמים" לתיאור סכימה של קבוצות שוות. אסטרטגיות החישוב שהוצגו ביחידות הקודמות התבססו על : (1 ) ספירה כפולה : ספירה בדילוגים קבועים כשכל דילוג מייצג את גודל הקבוצה וספירת מספר הדילוגים כשמספר הדילוגים מייצג את מספר הקבוצות השוות. (2 ) כתיבת תרגיל של חיבור חוזר כשכל מחובר מייצג את גודל הקבוצה ומספר המחוברים מייצג את מספר הקבוצות השוות. ביחידה 3 מציגים את החיבור החוזר ( כאשר גודל הקבוצה הוא המחובר החוזר ו מספר המחוברים הוא מספר הקבוצות ) תוך שילוב המונח "פעמים" . בפרק ג המונח פעמים מתורגם לפעולת הכפל. משימה 1 : שימוש באסטרטגיה של חיבור חוזר למציאת כמות הספרים הכוללת שעל המדפים . הייצוג הגרפי מאפשר גם לספור ישירות מהציור את המספר הכולל של הספרים. י יתכן שיהיו תלמידים שיספרו בדילוגים או יחברו חלק מהמחוברים וימשיכו בספירת המשך. לדוגמה : בסעיף ב • 12 ,8 ,4 (ספירה בדילוגים) • 12 ,11 ,10 ,9 → 8 =4 +4 (שילוב של חיבור וספירת המשך). בדיון משתמשים במונח "פעמים". לדוגמה, יש 3 מדפים , על כל מדף מונחים 4 יש – ספרים 3 פעמים 4 . ספרים פעילויות נוספות לדיון במליאה ספירה בקול, במקהלה, בדילוגים של 4 ,2 ־ ו 5 רחוק ככל האפשר.