מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ו 220 עמוד 158 משימה 2 : השוואת היקפים של שתי צורות. כדי לבסס את המושג "היקף" מסמנים בצבע את ההיקף של כל אחת מהצורות. היקף הצורה הוא אורך הגדר שתתחום את המדשאה. , סעיף א ב התלמידים משערים לאיזו מדשאה תהיה גדר ארוכה יותר – לאיזו צורה יש היקף גדול יותר, ומסבירים את השערתם. מודדים ובודקים. בהתאם לכיתה דנים בשאלה: האם אפשר לדעת בוודאות לאיזו צורה היקף גדול יותר , מבלי למדוד את אורכי הצלעות. למשל, אפשר לראות בהיקף של גן אשכול את ארבע הצלעות של גן ירקון ( יש שלוש צלעות זהות. ובנוסף, בהיקף של גן אשכול סכום שלושת ים הקטע מי האדו ם המקווקו וים שווה לקטע האדום הרצוף בהיקף של גן ירקון ) , אבל בהיקף של גן אשכול י ש תוספת של שני הקטעים הכחולים . לכן ההיקף של גן אשכול גדול יותר. , סעיף ב ב נושא השטח לא נלמד בכיתה ב, יחד עם זאת דיון בשאלה איפה ישתמשו ביותר שתילים מהווה הטרמה לנושא השטח. פעילות פתיחה אפשר לתת אותה שאלה כשמדשאה אחת מלבנית ומדשאה שנייה מלבן זהה עם "שקע" באחת הפינות. במקרה זה ההיקפים שווים. שואלים, מדוע ההיקפים פה שווים, ובמשימה ש בספר הם שונים. אפשר לקשר למשימה של השוואת אורכים בעמוד 178 בספר 4 . גן אשכול גן ירקון