מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ו 207 עמוד 145 התלמידים פותחים מחדש את הכובע המקופל ומתבוננים בצורות שהתקבלו מקיפולי הנייר. התלמידים כותבים אילו צורות הם מזהים. מקרינים את הדף על הלוח, מבקשים מתלמידים לגשת ולסמן בטוש מחיק מצולע שזיהו. שואלים, האם אתם מזהים מרובע? האם אתם מזהים מרובע נוסף? כמה משולשים אתם מזהים? האם אתם רואים מחומש? לאחר הדיון נציג מצולעים בתוכם עוברים "קווי רעש" . למשל, הטרפז המסומן באדום, המחומש המסומן בכחול, או משולשים המורכבים משני משולשים.