מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ו 202 זווית ישרה המושג זווית ישרה נבנה באופן גלובלי על בסיס אוסף של דוגמאות ואי־דוגמאות: זוויות ישרות ו זוויות שאינן זוויות ישרות. המושג "זווית" לא נלמד בשלב זה. מדי פעם במהלך שיחה ודיון בכיתה משתמשים במונח זווית. יש הרבה זוויות ישרות סביבנו. כדי לב נות את המושג כדאי לנצל זאת ולהתחיל את הנושא בהתנסות הלכה למעשה בזיהוי זוויות ישרות סביבנו. בהמשך משתמשים בזווית ישרה מדפי הגזירה, בזווית ישרה שיוצרים מקיפול נייר, בפינה של דף או בפינה של הסרגל ככלי לבדיקת זוויות ולקביעה אם זווית מסוימת זווית היא ישרה או לא. היקף של מצולע בפרק זה מקשרים בין נושא מדידת אורכים לבין היקף של מצולע. היקף של צורה סגורה דו־מימדית הוא אורך הקו (העקום או השבור) שסוגר את הצורה. בכיתה ב עוסקים אך ורק בהיקפים של מצולעים. להקיף של מצולע ניתנת ההגדרה: "היקף מצולע הוא סכום האורכים של הצלעות שלו". הנושאים בפרק: • מצולעים: מפגש חוזר • משולשים: מיון משולשים לפי צלעות • היקף מצולעים • זווית ישרה אביזרים לפרק: • רצועות לבניית – מצולעים ערכה כיתתית • מגוון מצולעים – דפי גזירה • זווית ישרה – דפי גזירה • – טנגרם דפי גזירה • סרגל סנטימטרים מספר שעות מומלץ לפרק: 7 –8 שעות