מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ה 168 י חידה 15 כפל: גודל הקבוצה מיוצג כמספר ביחידה זו נתונים מצבי כפל בהם אחד הגורמים (מספר הקבוצות השוות) מוצג בצורה מפורשת והגורם האחר (גודל הקבוצה) מיוצג באמצעות מספר. במשימות מוצג ה מחיר של מוצר אחד . המחיר מייצג את "גודל הקבוצה" . כמות המוצרים שנקנו מיוצגת במפורש כלומר מספר הקבוצות מיוצג במפורש. דוגמה ל , במשימה 3 במקום 3 קבוצות שבכל אחת מהן יש 5 שקלים: נתון במשימה המחיר בשקלים של כל פחית קולה. מודע 111 משימה 1 : הדיון מתקיים בעל־פה. מבקשים מהתלמידים לתאר במילים שלהם את המוצג במשימה. מבקשים מהם להציע שאלה ש אפשר לשאול על הנתונים. למשל, קניתי 3 חטיפים , כל חטיף עולה 2 שקלים, כמה אשלם בסך־הכול? מבקשים מהם להסביר מדוע התרגיל 3 x 2 עונה על שאלה . זו מה בסיפור מייצג המספר 3 ? מה מייצג המספר 2 ? מה המשמעות של המכפלה (התוצאה) 6 ? חוזרים על התהליך גם במשימות הבאות. ① ① ①① ① ① ① ①① ① ① ① ①① ①