מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק ̶ו גאומטריה 242 עמוד 169 ה משימ 4 : התלמידים מחשבים את האורך הכולל של קווים שבורים כסכום ה אורכים של קטעים ה המרכיבים את הקו השבור. ף ב, סעי ב התלמידים משערים איזו חיפושית הלכה לאורך המסלול הארוך ביותר. בסע יף זה דנים במליא . ת הכיתה , ג סעיף ב התלמידים בודקים את השערתם באמצעות מדידת האורך של כל אחד מהקטעים וחיבור האורכים של הקטעים . מדריכים את התלמידים לכתוב מעל כל קטע את אורכו ולאחר מכן לחשב את הסכום. בדיון במליאה מדגישים את העובדה שלא תמיד ניתן לסמוך על שיפוט ויזואלי ויש חשיבות למדידה.