מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק א 25 פרק א (יחידות 1–6 ) עמודים 5–42 מספרים בתחום המאה ביסוס והרחבה מבוא לפרק עיקר לימוד המתמטיקה בשבועות הראשונים של כיתה ב הוא הרחבה וביסוס של הנושאים שנלמדו בשליש האחרון של כיתה א. נושאים אלו מהווים בסיס לנושאים המרכזיים הנלמדים בכיתה ב בהמשך . השנה חלק ניכר מהלימוד בכיתה ב מוקדש לחיבור וחיסור מספרים בתחום ה ־ 100 . החיבור והחיסור בתחום ה־ 100 נשענים על החיבור והחיסור בתחום ה־ 20 . לכן, ביסוס הידע וההבנה של פעולות החיבור והחיסור בתחום ה־ 20 תורמים באופן ישיר להצלחה בחיבור וחיסור בתחום ה־ 100 . זה קשר קיים במקרים שבהם תרגילי החשבון מ וצגים בהם ש מקרים ב , במאוזן הם מוצגים במאונך; במקרים בהם החישובים נעשים באופן מנטלי , וגם במקרים בהם פתירתם מלווה באלגוריתם מקובל כתוב. ב פרק א יש חזרה על יחס הסדר בין המספרים בתחום ה־ 100 , על המושגים לפני ואחרי ו בין לבין, ומוקנים .< , > סימני היחס כמו כן בפרק מבססים את המבנה העשרוני של מספרים בתחום ה ־ 100 תוך הישענות על מודלים מוחשיים מגוונים. במהלך הלימוד של מורים ל פרק א יש אפשרות להכיר בצורה מעמיקה יותר את תלמידי כיתתם . חלק מהתלמידים זקוקים מן הסתם ליותר פעילויות ביסוס של וחזרה וחלק מהתלמידים י כול להסתפק בפחות ולעסוק בפעילויות אחרות מתוך המגוון המוצע בפרק. כמות התרגול והזמן המוקדש לו נקבעים בהתאם לכיתה ולשיקול דעת המור . ים