מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק ד 175 עמוד 118 משימה 4 : שאלה מילולית של חיבור מספרים דו־ספרתיים. התלמידים פותרים בדרכים משלהם. משימה 5 : תרגילי חיבור של מספרים דו־ספרתיים. מקיימים דיון על הקשר שבין התרגילים ומבררים איך אפשר להיעזר בתרגילים שכבר פתרנו כדי למצוא את תוצאות התרגילים האחרים. לדוגמה, שואלים: "התבוננו בתרגילים ( ) א ב ו־( ), במה הם דומים זה לזה ובמה הם שונים? כיצד אפשר להיעזר בתוצא ה של א תרגיל ( ) בפתרון תרגיל ( )?ב המחובר הראשון בשני התרגילים זהה. המחובר השני של תרגיל ( ב ) גדול ב־ 2 מהמחובר השני בתרגיל ( א ). לכן, הסכום של תרגיל ( ב ) גדול ב־ 2 מהסכום של ). א תרגיל ( השוואה דומה בין עורכים ). ג ) ו־( ב תרגילים ( משימה 6 : סידרה בדילוגים קבועים של 11 .