מדריך למורה מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 4 , פרק ב 112 עמוד 71 י מיקום וכ וונים משימה 14 : התלמידים מציעים מסלול לאוטובוס, המתחיל ב תחנה המרכזית ומסיים ב תחנה הסופית, ו עובר דרך כל התחנות. ממליצים לתלמידים להשתמש בחיצים מדף הגזירה לפני שמסרטטים את המסלול. יש כמובן יותר ממסלול אפשרי אחד. בדיון התלמידים מתארים את המסלול של האוטובוס תוך התייחסות לכיוונים. מטרת צבע המסגרת של הסרטוט ה י א לעזור לתלמידים לתאר את כיוון הנסיעה (לכיוון הקו האדום, לכיוון הקו הירוק וכדומה). בדיון בכיתה משתמשים גם בכיוונים ה מקובלים כגון: למעלה, למטה, לימין, לשמאל. חשוב לזכור שבהרבה מהמקרים "הימין" של הקורא הוא לא הימין של מי שנמצא פיזית ב מרחב במיקום הנדון . , למשל מי שנמצא באוטובוס – כאשר הנוסע באוטובוס פונה לשמאל , למי שמסתכל ממול על המפה יכול להיראות יה כפני לימין. תוספת הצבעים לגבולות התרשים תומכת בחד המשמעות של הכיוונים ובהסכמה עליהם.