נחשוב חשבון 9 - צפיית אורח

12 1 . יונתן פותר את התרגיל : על מנת למצוא יותר בקלות כמה פעמים 8" נכנס " ב - 184 יונתן הכין טבלה לכפולות של 8 ביחידות וטבלה לכפולות של 8 בעשרות שלמות . 184 : 8 = נחלק ביעילות 6 ________________________ מומלץ לערוך פעילות זו בקבוצות קטנות ) עד 8 תלמידים .( תפקיד הטבלה לעזור במציאת הכפולה הקרובה ביותר , על מנת לקצר את תהליך " ההורדה במנות ." יש להסביר את תפקיד הטבלה , והקשר שלה לפתרון תרגיל החילוק . יש לוודא שהתלמידים יודעים להשתמש בטבלה . יש להמליל את התהליך , את התרגיל , ואת התשובה . במידה ויש תלמידים שהטבלה אינה משמעותית עבורם או מקשה עליהם , יש לאפשר להם לעבוד באסטרטגיות המשמעותיות עבורם , גם אם הפתרון כרוך במספר גדול יותר של שלבים . 100 x 90 x 80 x 70 x 60 x 50 x 40 x 30 x 20 x 10 x × 8 80 160 240 320 400 480 560 640 720 800 2 . חשבו . היעזרו בטבלת הכפולות של 8 , ונסו לפתור את התרגיל בשני שלבים . 184 : 8 = 23 ; 23 × 8 = 184 תרגילי כפל תוך שימוש בתרגיל " עוגן ." למשל , ידוע כי 3 × 7=21 , כמה הם : 30 × 7 ,30 × 70 ,3 × 700 , וכדומה . 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 × 8 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x 7 x 8 x 9 x 10 x חילוק – חילוק במנות 23 20 × 8 3 × 8 23 × 8 אכתוב : 184 : 8 160 24 24 == 608 : 8 = 376 : 8 = 736 : 8 = ) א ) ב ) ג 224 : 8 = 656 : 8 = 288 : 8 = ) ד ) ה ) ו אשתמש בטבלאות כדי לבדוק מהי הכפולה המתאימה ביותר . לפי הטבלה השנייה אני רואה ש -20 פעמים 8 הם 160 שזה פחות מ - 184 , אבל 30 פעמים 8 הם 240 , שזה ," יותר מדי ." לכן , אני מוריד תחילה 160 מ - 184 . נשארו 24 שהם בדיוק 3 פעמים 8 . 20x 30x 160 240