נחשוב חשבון 7 - צפיית אורח

יּחִידוֹת עֲשָרוֹת מֵאוֹת נּחַשֵב אֶת הַתַרּגִיל 1 . תּחִלָה נִבּנֶה אֶת הַמִסּפָר 625 . 2 . כּדֵי לּהוֹרִיד 7 יּחִידוֹת , עָלֵינוּ לִפּרֹט עֲשֶרֶת אַחַת ל - 10 גַפּרוּרִים בּוֹדּדִים . עַכּשָו יֵש 15 יּחִידוֹת , קּבוּצָה אַחַת שֶל 10 -ו 6 שֶל 100 . נְחּסֵר 9 חיסור בטור – שתי פריטות בעל פה : על הלוח התרגיל 72-28 . התלמידים יחשבו בעל פה באסטרטגיות שונות . 6 2 5 3 . נוֹרִיד 7 יּחִידוֹת . יּחִידוֹת עֲשָרוֹת מֵאוֹת 1 הפעילות מתוארת על ידי המורה ומבוצעת הלכה למעשה על ידי התלמידים עם קבוצות גפרורים שהוכנו לפני תחילת הפעילות . האיורים בספר הם רק תיעוד של התהליך . יש להמליל כל שלב בתהליך . יש להכין מראש שני גליונות מחולקים ל -3 עמודות . האחד ישמש לוח לבניית המספרים ולבצוע התהליך . השני ישמש לוח שחזור . 625 – 247 יּחִידוֹת עֲשָרוֹת מֵאוֹת 15 לוּחּ הּשׁחְזוּר יּחִידוֹת עֲשָרוֹת מֵאוֹת 4 . נוֹתּרוּ 8 יּחִידוֹת , קּבוּצָה אַחַת שֶל 10 -ו 6 קּבוּצוֹת שֶל 100 . 5 . כּדֵי לּהוֹרִיד 4 , עֲשָרוֹת עָלֵינוּ לִפּרֹט קּבוּצָה שֶל 100 -ל 10 קּבוּצוֹת שֶל 10 . יּחִידוֹת עֲשָרוֹת מֵאוֹת 6 . עַכּשָו יֵש 8 יּחִידוֹת , 11 קּבוּצוֹת שֶל 10 -ו 5 . מֵאוֹת 6 2 5 2 4 7 8 15 5 − 15 1 11