נחשוב חשבון - מדריך למורה ספרים 4,5 - צפיית אורח

9 12 . במאפיה של אלי עמוד 30 מומלץ לבצע את הפעילות בקבוצות קטנות . חזרה על ההקניה של חיבור מספרים דו ספרתיים בעזרת מודל תבניות הביצים . לגבי שלבי ההקניה ראו הערה לפעילות 11 בעמודים 26 – 27 . יש לבצע את הפעילויות הלכה למעשה ולא להסתפק בייצוג הגרפי שבספר . נחבר ונחסר במעגל עמוד 31 התרגילים בסעיף 2 יפתרו לאחר ההקניה במליאת הקבוצה . בסעיף 1 חיבור וחיסור בתחום ה -40 . מבנה הפעילות מוכר לתלמידים . עם זאת , כדאי להזכיר לתלמידים את המבנה ) מהיכן מתחילים , כיוון הפעולה , וכדומה .( 13 . במאפיה עמוד 32 מומלץ לבצע את הפעילות בקבוצות קטנות . המטרה המרכזית של פעילות זו היא מעבר לייצוג הגרפי של מודל התבניות כך שיהיה נגיש לתלמידים גם אם אינם משתמשים בתבניות הלכה למעשה . הפעילות מבוצעת הלכה למעשה עם התבניות כאשר במקביל מוקנה דרך הרישום בתבניות הגרפיות . תבנית מלאה נצבעת בצהוב , ביצים בודדות מסומנות בעיגולים . לכן אם נתון המספר 18 , נצבע תבנית אחת בצהוב ובשניה נסמן שמונה עיגולים בודדים . מכאן ואילך מתבצעת השלמת התבניות כמו במקרים הקודמים . כמובן שבמודל הקונקרטי ישנו השלב של " " סגירת תבנית שמוביל לייצוג ברור יותר של העשרת . בייצוג הגרפי נשאר ה -10 . שנוצר גלוי