נחשוב חשבון - מדריך למורה ספרים 1,2,3 - צפיית אורח

16 25 . ניצור צורות - עמוד 61 מטרת הפעילות : • העתקת צורה . • זיהוי צורות גיאומטריות . מהלך הפעילות : נבקש מהתלמידים לבצע את סעיף 1 , נדון בצורות השונות ונחזור שוב על שמות המצולעים . ניתן לקשר בדיון בין שם המצולע למספר הצלעות . לאחר הדיון התלמידים יבצעו את סעיף 2 . התלמידים יציירו ציורים חופשיים נוספים בעזרת סרגל הצורות , כדאי לעודד אותם לסרטט צורה המורכבת משתי צורות אחרות . ניתן לשחק עם התלמידים במשחק מסלול המצולעים , עמוד על הקודקוד , ומשחקים נוספים המפורטים בנספח למדריך . 26 . צורות הנדסיות - עמוד 62 מטרת הפעילות : • אבחנה בין מצולע ללא מצולע • שמות מצולעים ומאפייניהם . : בדיון כמה משולשים צבעתם ? כמה מרובעים צבעתם ? כמה עגולים צבעתם ? אילו צורות לא צבעתם ? נשיים את הצורות ומאפייניהם . יש לשים לב שבכדור הפורח יש שתי צורות הנראות כמו משולשים אך אינן משולשים . יש לחדד את ההבדל . בדיון יש להשתמש במונחים ישר , , עקום וכדומה . בסעיף 2 נתונה מצד שמאל צורה צבועה . התלמידים מתבקשים להעתיק את הצורה . כלומר לצבוע את הצורה מימין כמו הצורה הצבועה משמאל . כפעילות המשך אפשר לתרגל על לוח קיר מיון מצולעים או לשחק משחקי התאמה כמו לוטו מצולעים או מלחמה כאשר הקלף המנצח נקבע לפי מספר הצלעות וכדומה . פירוט בנספח למדריך . 27 . נבנה מצולעים עם חבל - עמוד 63 מטרת הפעילות : יש לבצע את הפעילות הלכה למעשה . פעילות חוויתית להקניית המושגים צלע וקדקוד . הפעילות מתבצעת באמצעות חבל ששני קצותיו מחוברים זה לזה . מספר תלמידים " בונים " . מצולע יש להבחין בין המקרים בהם החבל אינו מתוח לבין המקרים בהם החבל מתוח . כמו כן יש להבחין בין המקרים בהם תלמיד נוסף המחזיק בחבל מוסיף קדקוד למצולע , לבין המקרים בהם תלמיד נוסף מחזיק בחבל אך לא מוסיף קדקוד למצולע . תוך כדי הפעילות אפשר לצרף תלמידים נוספים או להקטין את מספר התלמידים . במהלך הפעילות יש חשיפה ראשונה לכך שניתן ליצור מצולעים שונים מאותו אורך של חבל גם כאשר מספר התלמידים אינו משתנה ( הקדקודים )- תחילת ההבנה שלאותו היקף יכולים להיות מצולעים שנראים אחרת והם בעלי שטחים שונים . במהלך הפעילות יש להשתמש במונחים מצולע קודקוד , וצלע , ולדון בקשר שבין מספר הצלעות , מספר הקדקודים ושם . המצולע ניתן לבצע פעילות דומה תוך שימוש בחוטים באורכים שונים הקשורים בקצותיהם לשיפודים המשמשים לאחיזה . יש לחזור על פעילות זו ופעילויות דומות במפגשים נוספים , ניתן לבצע פעילויות נוספות של בניית מצולעים , מרצועות או שימוש בלוח מסמרים .