מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

129 שני תרגילי כפל לאותו איור 18 התלמידים יתארו בעל־פה כיצד יציגו את דרך ארגון הלחמניות על המגש לקונה שאינו רואה את המגש. ⋅ :1 משימה חשוב להמליל את שני מצבי הכפל לאותו תרשים של הלחמניות: שורות שוות וטורים שווים. ⋅ חשוב לוודא שהמונחים שורה וטור מובנים לתלמידים בהקשר הנתון. ⋅ בְּמַאֲפִיַּת "טָעִים לִי" מְסַדְּרִים אֶת הַלַּחְמָנִיּוֹת עַל הַמַּגָּשִׁים בְּשׁוּרוֹת שָׁווֹת וּבְטוּרִים שָׁוִים כַּמֻּדְגָּם בַּצִּיּוּר. כֵּיצַד הֱיִיתֶם מְתָאֲרִים אֶת מַגַּשׁ הַלַּחְמָנִיּוֹת לְקוֹנֶה הַמַּזְמִין בַּטֵּלֵפוֹן? +3 3 3 x 6 = 6 x 3 ב אֲרִיאֵל קָנָה מַגָּשׁ זֵהֶה שֶׁל לַחְמָנִיּוֹת. ________ טוּרִים. ________ לַחְמָנִיּוֹת בְּכָל טוּר. 6 x 3 = ________ ________ לַחְמָנִיּוֹת בַּמַּגָּשׁ. הוּא אָרַז כָּל טוּר שֶׁל לַחְמָנִיּוֹת בְּשַׂקִּית נִפְרֶדֶת. + + + + = 3 3 3 3 18 6 3 18 18 מִיכַל קָנְתָה מַגַּשׁ לַחְמָנִיּוֹת. הִיא אָרְזָה כָּל שׁוּרָה שֶׁל לַחְמָנִיּוֹת בְּשַׂקִּית נִפְרֶדֶת. א + + 6 6 6 18 ________ שׁוּרוֹת. ________ לַחְמָנִיּוֹת בְּכָל שׁוּרָה. 3 x 6 = ________ ________ לַחְמָנִיּוֹת בַּמַּגָּשׁ. 3 6 18 18 1 18 , פרק ה, יחידה 5 ספר תלמידים, נבקש מהם להסתדר 12 נזמין שורות שוות. נדון בסידור תוך שימוש 3 ב־ במונחים שורה וטור. 3+3