מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

126 8 x 3 = 24 9 x 3 = _________ 1 3 x 3 = 9 4 x 3 = _________ 3 5 x 4 = 20 6 x 4 = _________ 2 10 x 4 = 40 9 x 4 = ________ 4 12 13 בְּכָל סְעִיף, הֵעָזְרוּ בְּפִתְרוֹן הַתַּרְגִּיל הָרִאשׁוֹן כְּדֵי לִפְתֹּר אֶת הַתַּרְגִּיל הַשֵּׁנִי. כַּמָּה יְשַׁלְּמוּ? הַשְׁלִימוּ אֶת הַטַּבְלָה. שְׁקָלִים 4 שְׁקָלִים 3 _______ שְׁקָלִים _______ שְׁקָלִים _______ שְׁקָלִים _______ שְׁקָלִים _______ שְׁקָלִים _______ שְׁקָלִים _______ שְׁקָלִים בַּקְבּוּק וְלַחְמָנִיָּה שְׁנֵי בַּקְבּוּקִים וּשְׁתֵּי לַחְמָנִיּוֹת לַחְמָנִיָּה שְׁתֵּי לַחְמָנִיּוֹת בַּקְבּוּק שְׁנֵי בַּקְבּוּקִים : טבלה דו־ממדית בדומה לפעילויות "מה במשבצת". 13 משימה מהנתונים המופיעים בטבלה אפשר לחשב את הערכים החסרים. 8 שני תרגילי כפל לאותו איור .17 17 , פרק ה, יחידה 5 ספר