מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

60 פה במהלך הדיון במליאה. ־ : התלמידים יתעדו את דרכי הפתרון. ההסברים יינתנו בעל 7 – 6 משימות : במשימה זו מוסיפים את סימן אי השוויון בין שני ביטויים או בין ביטוי ומספר. 8 משימה . חיבור וחיסור בתחום העשרים: תרגול מעורב 10 7 שְׁקָלִים. 16 לְתָמָר הָיוּ שְׁקָלִים. 19 לְמִיכַל הָיוּ שְׁקָלִים. 7 הִיא קָנְתָה קַלְמָר בְּ־ שְׁקָלִים. 8 הִיא קָנְתָה חוֹבֶרֶת בִּ־ לְמִי נִשְׁאַר יוֹתֵר כֶּסֶף, הַסְבִּירוּ. לְתָמָר אוֹ לְמִיכַל? דֶּרֶךְ הַחִשּׁוּב 10 , פרק ב, יחידה 4 ספר .< או > הוֹסִיפוּ סִימָן מַתְאִים: 3 + 15 17 12 + 4 9 + 8 13 + 7 19 19 – 6 17 – 5 8 1 3 2 4 6 שְׁקָלִים. 8 לְעִידוֹ הָיוּ שְׁקָלִים. 12 לְשַׁי הָיוּ שְׁקָלִים נוֹסָפִים. 5 הוּא קִבֵּל כַּמָּה שְׁקָלִים נוֹסָפִים שְׁקָלִים יוֹתֵר 4 עַכְשָׁו מֵאֲשֶׁר לְעִידוֹ? דֶּרֶךְ הַחִשּׁוּב הוּא קִבֵּל אִם יֵשׁ לוֹ