מאחורי המספרים 4 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

125 25 + 27 = ) ג חיבור בתחום המאה ( .20 א נְתָאֵר בְּתַרְשִׁים אֶת תַּהֲלִיךְ הַפִּתְרוֹן. נִפְתֹּר בַּדֶּרֶךְ שֶׁל רוֹעִי אֶת הַתַּרְגִּיל: 20 , פרק ד, יחידה 4 ספר 2 1 נְרַכֵּז יְחִידוֹת, וְנַשְׁלִים עֲשֶׂרֶת. 25 27 נַשְׁאִיר רַק תַּבְנִית אַחַת לֹא מְלֵאָה. 2 נְאַרְגֵּן אֶת הַתַּבְנִיּוֹת בְּשׁוּרָה אַחַת. בַּעֲשֶׂרֶת שְׁלֵמָה. יְחִידוֹת 10 נָמִיר תַּבְנִית פְּתוּחָה עִם 3 עֲשָׂרוֹת 5 קִבַּלְנוּ יְחִידוֹת 2 וּ־ 25 + 27 = 52 : • בסעיף א, התלמידים מבצעים את תהליך הפתרון הלכה למעשה בעזרת תבניות ביצים. 2 משימה • בייצוג הגרפי בשונה מהייצוג בתבניות הקונקרטיות, נקפיד על סרטוט המחוברים אחד מתחת לשני, עשרות מתחת לעשרות, יחידות מתחת ליחידות. • חיבור היחידות מבוסס על חיבור מספרים בתחום העשרים.