מאחורי המספרים 2 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית מורה

133 . השוואה באמצעות מתווך 2 : • הפעילות מתקיימת במליאת הכיתה. דנים בתכונה מהותית למתווך. 3 משימה • משווים את האורכים של הציורים )ולא של החפצים במציאות(. הספר( שבהם אפשר להציע מתווך. - • דנים במקרים נוספים )במרחב הכיתה או בית אֵיזֶה מֵהַשְּׁנַיִם אָרֹךְ יוֹתֵר, הַמַּסְרֵק שֶׁל הַבֻּבָּה נֵעָזֵר בָּרְצוּעוֹת: הַסְבִּירוּ. הִשְׁתַּמְּשׁוּ בָּרְצוּעָה הַכְּחֻלָּה, הַאִם הִיא מְאַפְשֶׁרֶת לְהַחְלִיט? הַסְבִּירוּ. הִשְׁתַּמְּשׁוּ בָּרְצוּעָה הָאֲדֻמָּה, הַאִם הִיא מְאַפְשֶׁרֶת לְהַחְלִיט? הַסְבִּירוּ. הִשְׁתַּמְּשׁוּ בָּרְצוּעָה הַשְּׁחֹרָה, הַאִם הִיא מְאַפְשֶׁרֶת לְהַחְלִיט? אוֹ הַמִּסְפָּרַיִם שֶׁלָּהּ? 3 א ב 1 2 3 הָרְצוּעָה הַשְּׁחֹרָה אֲרֻכָּה מֵהַמַּסְרֵק שֶׁל הַבֻּבָּה וּקְצָרָה מַדּוּעַ לֹא יָכֹלְנוּ לְהֵעָזֵר בָּרְצוּעָה הַכְּחֻלָּה אוֹ בָּרְצוּעָה הָאֲדֻמָּה? הַסְבִּירוּ. מֵהַמִּסְפָּרַיִם שֶׁלָּהּ, לָכֵן יָכֹלְנוּ לְהֵעָזֵר בָּהּ. 2 גאומטריה – יחידה – , פרק ה 2 ספר