מאחורי המספרים 2 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית תלמיד

149 : בסעיף ב, התלמידים מסבירים בעל־פה, במהלך הדיון במליאה, את הדרך בה הם פעלו. 3 משימה ( ב . הסנטימטר ) 6 3 לִפְנֵיכֶם מַפַּת הַדְּרָכִים שֶׁל רֵעוּת וְאוֹר. רוֹנִי מַצִּיעָה לְהִשְׁתַּמֵּשׁ בְּחוּט וּלְהַנִּיחַ אוֹתוֹ בִּמְדֻיָּק עַל הַמַּסְלוּל שֶׁל רֵעוּת. הַשְׁלִימוּ: ס"מ. __________ אֹרֶךְ הַמַּסְלוּל שֶׁל אוֹר הוּא ס"מ. __________ אֹרֶךְ הַמַּסְלוּל שֶׁל רֵעוּת הוּא .__________ אָרֹךְ יוֹתֵר מֵהַמַּסְלוּל שֶׁל __________ הַמַּסְלוּל שֶׁל הֵעָזְרוּ בַּהַצָּעָה שֶׁל רוֹנִי וּבִדְקוּ אֶת אֹרֶךְ הַמַּסְלוּל שֶׁל רֵעוּת. הַסְבִּירוּ אֶת הַדֶּרֶךְ שֶׁבָּהּ פְּעַלְתֶּם. אֵיתָן אוֹמֵר: אֶת הַמֶּרְחָק שֶׁל אוֹר מִבֵּית־הַסֵּפֶר אֲנִי יָכוֹל לִמְדֹּד בְּעֶזְרַת סַרְגֵּל. ס"מ. 15 הַמֶּרְחָק הוּא כֵּיצַד אֶפְשָׁר לִמְדֹּד אֶת הַמֶּרְחָק שֶׁל רֵעוּת מִבֵּית־הַסֵּפֶר? לְמִי יֵשׁ דֶּרֶךְ אֲרֻכָּה יוֹתֵר לְבֵית־הַסֵּפֶר, לְרֵעוּת אוֹ לְאוֹר? הַבַּיִת שֶׁל רֵעוּת הַבַּיִת שֶׁל אוֹר א ב ִִֵֶֶַַַַג 6 גאומטריה – יחידה – , פרק ה 2 ספר