מדריך למורה מאחורי המספרים 5 - לפי תוכנית הלימודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה לספר 5 , פרק ב 58 עמוד 27 משימה 3 : ספירה בקול. פעילויות לפתיחת השיעור • ספירה בקול, במקהלה בדילוגים של 10 , ־מ 10 עד 200 ויותר. • ספירה בקול בדילוגים של 10 , מעשרת שלמה כלשהי עד 200 ויותר. • ספירה בקול במקהלה ב דילוגים של 1 ממספר מסוים למשל 126 , 127 , 128 ... לאחר כמה מספרים עוצרים ומבקשים מאחד הילדים להמשיך ולספור את שלושה המספרים הבאים. אפשר להצביע על ישר המספרים תוך כדי הספירה. המספר בו מתחילים את הספירה , המספר בו מסיימים, וכמות התרגול הם על פי שיקול דעת המורה בהתאם לכיתה. • מחלקים לתלמידים כרטיסים עם מספרים בתחום המאתיים, כולל מספרים חד־ספרתיים ו מספרים דו־ספרתיים. מציגים הנחיות כגון: "יצביעו תלמידים שהמספר שלהם קטן מ־ 20" " , יצביעו תלמידים שהמספר שלהם גדול מ ־ 160 ; בין 130 ־ ל 150 ; בין 90 ־ ל 110 " , וכדומה. משימות 4–5 : לאחר העבודה העצמית מקרינים את המשימות על הלוח ופותרים במליאה. משימה 4 : אם יש תלמידים המתחילים מהמספר 160 ומשלימים בדילוגים לאחור מתייחסים לכך בדיון בכיתה.