מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3, פרק ב 99 עמוד 74 עמוד "פלוסים" ל תרגול נוסף ולביסוס. יינתן לכל הכיתה או לחלקה לפי שיקול דעת המורה. משימה 11 : התלמידים פותרים תרגילי חיסור. שניים מהתרגילים – תרגיל 3 ותרגיל 5 – הם תרגילי חיסור ללא המרה. המורים עובדים עם קבוצת התלמידים הזקוקה לביסוס. לפני פתרון תרגיל שואלים: "האם התוצאה תהיה גדולה מעשר או קטנה מעשר?" במקרים בהם המחסר קטן מספרת היחידות של המחוסר מקפידים שה"לקיחה" (המחיקה) היא רק מהתבנית הלא מלאה. משימה 12 : התלמידים פותרים בכוחות עצמם. בתום העבודה העצמית דנים במליאת הקבוצה בכמה מהתרגילים . מביאים לסכמה המפורשת את סימן הזיהוי למצב שבו התוצאה גדולה מ־ 10 ואת סימן הזיהוי למצב שבו התוצאה קטנה מ־ 10 . לדוגמה, " 5 – 19 גדול מ־ 10 כי 9 גדול מ־ 5" ." יש 9 ביצים בתבנית הפתוחה , אפשר לקחת 5 מתוכן מבלי לקחת ביצים מהתבנית המלאה " .