מאחורי המספרים 3 - מדריך למורה - לפי תוכנית הלמודים החדשה - צפיית אורח

מדריך למורה ספר ל 3, פרק ב 94 יחידה 10 חיבור וחיסור בתחום העשרים עמוד 69 ה משימ 1 : התלמידים פותרים תרגילי חיסור. הם נעזרים באיורים של תבניות הביצים. אפשר גם להיעזר בתבניות ביצים מוחשיות או ביישומון. בסעיפים א – ג המחסר גדול מספרת היחידות של המחוסר – התוצאה קטנה מעשר; "יש לפתוח תבנית"; מוחקים ביצים גם מהתבנית המלאה. בסעיף ד המחסר קטן מספרת היחידות של המחוסר. מביאים לסכמה המפורשת של התלמידים את ההבדל המהותי בין התרגילים. ממלילים את ההבדל (מבחינת הייצוג של תהליך הפתרון) בין התרגיל בסעיף ג לבין זה שבסעיף ד. בשלבים מאוחרים יותר, כאשר מוקנה החיסור במאונך, הבדל זה הופך להיות משמעותי. משימה 2 : אחרי עבודה בקבוצות מ תקיים דיון במליאה. נתון שהמחיר של בובה וכדור יחד הוא 15 שקלים. נתון שהמחיר של הבובה הוא 8 שקלים. יש למצוא את מחיר הכדור. אפשר לייצג את השאלה באמצעות תרגיל חיסור = ____ 8 – 15 , או תרגיל השלמה 15 _ = __ + _ 8 . אפשר לענות על השאלה גם ללא כתיבת תרגיל. אפשר להציע לתלמידים לייצג את הכסף באמצעות מטבעות או באמצעות תבניות ביצים.